Заседание коллегии Министерства образования Свердловской области: «Об основных итогах деятельности Министерства образования Свердловской области в 2025 году и задачах на 2026 год» состоится 6 апреля.
Мероприятие пройдёт на площадке Института развития образования Свердловской области.
Подключайтесь к трансляции в 6 апреля в 14:00 по местному времени по ссылке.
В апреле в рамках Всероссийского проекта «Мелодии вместо звонков» стандартные звонки в школах заменят музыкальные композиции, приуроченные ко Дню космонавтики. Организатором проекта выступает Минпросвещения России, оператором – Центр всестороннего развития детей «Прогресс».
В учебных заведениях прозвучат фрагменты песен и мелодии, посвященные космосу и путешествиям. Школьники вспомнят главную тему из мультфильма «Тайна третьей планеты» (композитор – А. Зацепин, исполнитель – Российский государственный симфонический оркестр кинематографии) и произведение «14 минут до старта» (композитор – О. Фельцман, слова – В. Войнович, исполнители – О. Непряхин, детский хор).
Они услышат композиции в исполнении победителей Всероссийского конкурса инструментального и изобразительного творчества «Мелодии вместо звонков» 2025 года. Для ребят в том числе прозвучит тема из симфонической сказки «Петя и волк» (композитор С.С. Прокофьев, исполнитель – МАОУ СОШ № 61 Краснодарского края), фрагменты песен «Знаете, каким он парнем был» (музыка – А. Пахмутова, слова – Н. Добронравов, исполнители – Н. Диденко, Большой детский хор) и «Прекрасное далеко» (слова – Ю. Энтин, музыка – Е. Крылатов, аранжировка – оркестр Г. Гладкова, исполнитель – К. Аванесова).
Отметим, что в марте в рамках проекта «Мелодии вместо звонков» в школах звучали композиции, посвященные юбилею Большого театра и Международному женскому дню.
В связи с появившимися сообщениями в СМИ информируем, что обязательное изучение второго иностранного языка в старших классах школ не предусмотрено. Этот предмет может изучаться по выбору обучающихся на основании заявления самих ребят либо их родителей (законных представителей) и при наличии в образовательной организации необходимых условий.
Ранее в информационном пространстве распространялись сведения о якобы планируемом введении обязательного второго иностранного языка для учеников школ. Указанная информация не соответствует действительности.
О некоторых событиях месяца
Независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности (НОКО) в отношении организаций дополнительного образования
Проводит НОКО Общественный совет по проведению независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность, расположенными на территории Свердловской области. В рамках проведения НОКО независимые эксперты осуществляют выезды в образовательные организации, проводится опрос обучающихся старше 14-ти лет, а также родителей об условиях образовательной деятельности. НОКО-2026 планируется провести в отношении 461 образовательной организации по следующим показателям: открытость и доступность информации об организациях; комфортность условий, в которых осуществляется образовательная деятельность; доступность образовательной деятельности для лиц с особыми образовательными потребностями; доброжелательность, вежливость работников; удовлетворённость условиями ведения образовательной деятельности организаций.
Консультации по вопросам лицензирования и государственной аккредитации образовательной деятельности
Горячая линия: (343) 312-00-04. В течение дня специалисты по вопросам предоставления государственных услуг по лицензированию (доб. 170, 172, 173, 174) и государственной аккредитации образовательной деятельности (доб. 170, 171, 175) ответят на интересующие вопросы.
Консультирование контролируемых лиц по соблюдению обязательных требований
Специалисты управления контроля и надзора в сфере образования ответят на вопросы по соблюдению обязательных требований законодательства в сфере образования. Ответы можно получить с 14:00 до 17:00 по телефонным номерам Министерства: (343) 312-00-04 (доб. 179, 182, 183, 184, 185, 187, 189, 381, 382).
Прямой эфир с Министром образования Свердловской области Светланой Тренихиной с выпускниками 11-х классов
Эфир состоится по вопросам проведения ЕГЭ в 2026 году и пройдёт в режиме видео-конференц-связи. Анонсы о проведении эфира будут опубликованы в социальных сетях Министерства образования Свердловской области.
Дополнительный срок итогового сочинения (изложения) для допуска к ГИА выпускников 11-х классов
В дополнительный срок написать итоговое сочинение смогут обучающиеся, получившие «незачёт» в основной срок (3 декабря 2025 года и 4 февраля 2026 года), а также удалённые выпускники за нарушение требований порядка проведения итогового сочинения, не явившиеся на итоговое сочинение или не завершившие его написание по уважительным причинам, подтверждённым документально.
Публичное мероприятие по результатам мониторинга безопасности, проводимого в части соблюдения обязательных требований, предъявляемых к информационной открытости образовательной деятельности и содержанию локальных нормативных актов для организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы
С 15:00 до 16:00 специалисты управления контроля и надзора в сфере образования доведут до сведения организаций результаты мониторинга безопасности и ответят на вопросы участников совещания.
Единый методический день среднего профессионального образования
Мероприятие пройдёт в рамках реализации регионального плана системных мероприятий проекта «Уральский Профтех66» по единой методической теме «ИИ как инструмент цифровой трансформации СПО». Представителей профессиональных образовательных организаций Свердловской области встретят на четырёх площадках: в Екатеринбургском колледже транспортного строительства, в Екатеринбургском торгово-экономическом техникуме, в Центре опережающей профессиональной подготовки Свердловской области по направлению «Социальная сфера», в Учебном центре Сбера.
Единый день открытых дверей федерального проекта «Профессионалитет»
20 кластеров проекта «Профессионалитет» (87 образовательных организаций совместно с партнёрами-работодателями), активно развивающихся в Свердловской области, ждут обучающихся 8–11-х классов, их родителей (законных представителей), педагогический состав общеобразовательных организаций на мероприятия в рамках Единого дня открытых дверей. Подробнее на портале Моё образование.
Проходит досрочный период единого государственного экзамена
Участие в досрочном периоде принимают выпускники текущего года и обучающиеся профессиональных образовательных организаций. Работают два пункта проведения экзаменов.
Дополнительный срок итогового собеседования по русскому языку для допуска к ГИА
Участие в собеседовании примут обучающиеся 9-х классов, которые получили неудовлетворительный результат («незачёт»), были удалены с итогового собеседования за нарушение требований Порядка ГИА, не явившиеся на итоговое собеседование по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтверждённым документально, а также не завершившие итоговое собеседование по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтверждённым документально.
Досрочный период государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования
Участие в аттестации примут выпускники 9-х классов, которые по уважительным причинам не смогут принять участие в экзаменах в основной период. Будет организована работа трёх пунктов проведения экзаменов.
22 апреля
Подведение итогов и награждение победителей регионального этапа Всероссийского конкурса среди педагогических работников системы среднего профессионального образования «Мастер года»
Мероприятие состоится в культурно-выставочном комплексе «Синара Центр» в Екатеринбурге. Целями конкурса являются выявление и распространение передовых идей и инновационного опыта лучших педагогических работников системы среднего профессионального образования.
Консультирование контролируемых лиц и их представителей по вопросам, связанным с организацией и осуществлением федерального государственного контроля (надзора) в сфере образования
С 15:30 до 16:30 ответственные должностные лица Министерства проведут консультирование контролируемых лиц на личном приёме. На приём можно записаться до 23 апреля включительно по телефону: (343) 312-00-04 (доб. 386).
Итоговое собеседование с кандидатами на включение в управленческий кадровый резерв профессиональных образовательных организаций Свердловской области, подведомственных Министерству образования Свердловской области
Мероприятие пройдёт в рамках реализации регионального плана системных мероприятий проекта «Уральский Профтех66». Собеседование состоится в Министерстве образования Свердловской области и будет включать в себя оценку профессиональных и личностных качеств кандидата.
1 апреля в Свердловской области стартует первая волна подачи заявлений в школы. В первый класс принимают детей не младше 6 лет и 6 месяцев, но не старше 8 лет.
На портале Госуслуги уже доступно заполнение черновика заявления — это поможет родителям не волноваться в день старта приёма заявлений.
Также специалисты Министерства специально для родителей будущих первоклассников подготовили инструкцию, где подробно описали алгоритм поступления в школу. Найти инструкцию можно на сайте: первоклассникурала.рф
Подробнее о сроках и способах и подачи заявлений – в наших карточках во вложении.
В стране многое делается для создания условий для качественного и доступного образования, которое является основой развития экономики и общества в целом. Выделяются средства на модернизацию школ и колледжей, создаются образовательно-производственные кластеры, обновляются учебные программы. С 2025 года в русле национального проекта «Молодёжь и дети» начался очередной этап реформы, призванный повысить престиж образования и профессии учителя, выстроить эффективную систему воспитания подрастающего поколения. О том, как эти задачи реализуются в нашем регионе, обозревателю «Областной газеты» Татьяне Буровой рассказала Министр образования Свердловской области Светлана Тренихина.
— Светлана Юрьевна, в сентябре прошлого года в Свердловской области начала работать комиссия по защите профессиональной чести и достоинства педагогических работников. Чем было продиктовано её создание?
— В педагогическом сообществе давно обсуждалась идея создания организации, куда учителя, завучи, директора, учащиеся и их родители могли бы обратиться в случае возникновения конфликтных ситуаций для объективного разбирательства и урегулирования разногласий. Об этом говорилось на наших профессиональных собраниях, совещаниях, конференциях. И наконец, на первом в новейшей истории страны Всероссийском педагогическом съезде, который прошел в Москве в августе прошлого года, Министр просвещения Российской Федерации Сергей Сергеевич Кравцов предложил институциализировать эту идею, создать на федеральном уровне Совет по защите профессиональной чести и достоинства педагогических работников и аналогичные комиссии в регионах.
Когда я, вернувшись со съезда, доложила Губернатору Денису Владимировичу Паслеру об этой инициативе, он её безусловно поддержал и дал поручение создать такую комиссию в Свердловской области. Возглавить региональную комиссию доверили мне.
— С какими вопросами обращаются в комиссию?
— Важно подчеркнуть, что прерогатива комиссии – не трудовые споры, а конфликты в сфере этики, взаимоотношений в образовательной организации. Это могут быть оскорбления, угрозы, травля в соцсетях или сомнения в профессионализме. Сложилось мнение, глубоко ошибочное замечу, что если учитель не может справиться с учеником, с какой-то ситуацией в классе, то это свидетельствует о его слабости. Поэтому педагоги не склонны, что называется, выносить сор из избы, предпочитают решать проблемы внутри коллектива. Но это не всегда получается. С момента создания комиссии по защите профессиональной чести и достоинства педагогических работников мы рассмотрели не одно обращение.
— Мы долгое время говорили исключительно о правах детей и совсем не упоминали об их обязанностях. Это привело к тому, что некоторые подростки не считают нужным слушать учителя, могут ему нахамить. Так что комиссия по защите профессиональной чести и достоинства педагогических работников выполняет ещё и воспитательную функцию?
— Да, воспитательная составляющая очень мощная. В последние годы участились случаи травли, не только детей над детьми, но и подростков над учителями. В том числе с помощью соцсетей, искусственного интеллекта. Это комплексная проблема – про нравственность, про уровень культуры, про отношения в обществе. Учитель, сколько бы ему ни было лет, в любом случае старше ученика, поэтому грубить, оскорблять его недопустимо. Для меня, когда я работала в школе учителем, а потом директором, всегда делом чести было выстраивание уважительного отношения моих учеников не только к тем, кто их учит, но и к тем, кто моет полы, работает в гардеробе, в охране. По собственному опыту знаю, что если внутри школы созданы доверительные отношения между взрослыми и детьми, то ни учеников от учителей, ни учителей от учеников защищать не придется. Поэтому при разбирательстве конфликтов на комиссии мы обязательно вникаем, какая атмосфера царит в школе, даем рекомендации по её улучшению.
— Как вы относитесь к введению в некоторых регионах оценок за поведение? Они помогут детям понять, что такое хорошо и что такое плохо?
— Свердловская область в этот пилотный проект не попала. Когда я училась в школе, оценки за поведение ставили. Если была не пятёрка, меня это не сильно травмировало, но заставляло сделать выводы. Оценка за поведение – это прежде всего сигнал для родителей, что надо поговорить с собственным ребёнком, прийти в школу и разобраться, что с ним не так, на что обратить внимание.
— В советские годы учителя пользовались почётом и уважением. Сейчас ореол несколько поблек. Как нам вновь создать позитивный имидж учителя?
— Помните, одно время всерьёз говорили о том, что хорошо учиться не обязательно, что наибольших успехов в бизнесе добиваются троечники, что в век гаджетов глупо заучивать таблицу умножения? Всё это подрывало и ценность образования, и авторитет учителя. Думаю, эти ошибочные суждения были результатом болезни общества, и надеюсь, что оно вступило в период выздоровления.
Сегодня молодёжь охотно и много учится, стремится получить два-три образования. Конечно, результат труда педагога отодвинут во времени, но рано или поздно мы понимаем, что в основе нашего успеха лежат знания, полученные в школе, в колледже, в вузе. Так не бывает, чтобы человек достиг высоких результатов в работе, науке, бизнесе вопреки тому, чему учили в школе. Об этом нужно говорить, если мы хотим вернуть престиж профессии учителя. А также прививать культуру отношений между людьми независимо от возраста, профессии, социального статуса. Уважение к любому гражданину, человеку должно быть заложено в культурный код населения нашей страны.
— В образовании, как и в других сферах, достаточно остро стоит вопрос с кадрами. Как он решается в нашей области? Какие стимулирующие меры приняты?
— У нас в регионе выстроена достаточно мощная система поддержки педагогов, как начинающих, так и опытных, которая существенно дополняет федеральную программу льгот и преференций. Все перечислить сложно, поэтому назову лишь некоторые. В первый год работы молодые учителя, ещё не аттестованные, получают компенсацию, которая поднимает их зарплату. Эта доплата не только обеспечивает им материальный достаток на старте, но и показывает, к чему нужно стремиться. Ежемесячную денежную выплату получают и педагоги, удостоенные званий народного или заслуженного учителя.
Учителям, выбравшим работу в сельской местности, выплачивается единовременное пособие на обзаведение хозяйством, компенсируются расходы на оплату жилья и коммунальных услуг. Важную роль играют премии Губернатора, которые стимулируют педагогов добиваться высот в профессии. Это и «Педагогический дебют», «Учитель года» и «Мастер года», и «Лидер в образовании». В последнем конкурсе, к слову, я стала победителем несколько лет назад.
Очень много рычагов поддержки педагогов находится у глав муниципальных образований. Большинство из них являются рачительными хозяевами и отлично понимают, что без учителя никакой экономики ни в муниципалитете, ни в регионе, ни в стране не сложится. И металлург, и ученый, и айтишник – это человек, который должен пройти прежде всего школьное обучение. И в муниципалитетах есть разные меры поддержки учителей – от доплат до предоставления жилья.
— На устранение дефицита педагогических кадров направлен и новый региональный проект «Кадры для себя». Расскажите о нем чуть подробнее.
— Команда Министерства образования Свердловской области, Уральского государственного педагогического университета и Института развития образования Свердловской области выезжает в управленческие округа региона. Там мы проводим стратегические сессии под названием «Кадры для себя». Задача – понять, что нужно сделать в конкретном муниципалитете и в регионе в целом, чтобы обеспечить образовательные организации квалифицированными кадрами. Есть статистические данные о количестве педагогов предпенсионного и пенсионного возраста, о количестве вакансий.
Есть прогноз о росте числа детей школьного возраста за пятилетку, но их распределение по территориям неравномерно: в одних муниципалитетах количество детей дошкольного возраста уменьшается, а в других увеличивается. При этом многие воспитатели в детсадах имеют высшее образование, а значит, после переподготовки смогут преподавать в школе. Этот блок проблем мы и обсуждаем в ходе стратегических сессий с директорами школ и колледжей, начальниками управления образования, работодателями, главами муниципалитетов и управленческих округов.
В рамках проекта «Кадры для себя» мы опробовали пилотную программу по переобучению IT-специалистов старшего возраста в преподавателей физики, информатики и математики, они уже работают в наших школах. На днях с предложением принять участие в переквалификации своих сотрудников в педагогов к нам обратились представители одной крупной компании, занимающейся разработкой программного обеспечения для бизнеса. В общем, опыт оказался удачным, и мы планируем масштабировать пилот.
— Отдельный блок вопросов – о проекте «Профессионалитет». Можно ли говорить о каких-то результатах?
— Проект реализуется не первый год. Первая задача – создание максимально эффективных условий внутри системы среднего профессионального образования для подготовки современных кадров, рабочих-интеллектуалов, которые умеют пользоваться высокотехнологичным оборудованием и принимать решения. Вторая – создание из этих кадров профессионального сообщества людей, которые могут вывести промышленность страны на совершенно другой уровень. Сегодня уже заметны первые результаты. Многие учреждения среднего профессионального образования заметно преобразились, модернизировали техническую базу и программы обучения.
Молодёжь охотно пошла в колледжи, чтобы поступить в некоторые из них, нужно выдержать серьезный конкурс. Ещё один позитивный эффект реализации «Профессионалитета» – то, что первые его выпускники остались работать в колледже преподавателями. Такому притоку молодых мужчин в педагогические коллективы можно искренне порадоваться. Значит, им интересно передавать знания вчерашним школьникам, готовить из них специалистов, способных трудиться на современных предприятиях. Многие выпускники колледжей продолжают обучение в вузах, в основном без отрыва от производства.
Промышленные предприятия в регионе мощные, заработки там хорошие – они позволяют молодым закрыть не только базовые потребности, но и обеспечить высокий уровень жизни, развиваться, повышать образование, строить карьеру. В ближайшее время мы планируем вкладывать средства и прилагать усилия к модернизации аграрных колледжей. Конечно, Свердловская область – не Краснодарский край, но у нас хорошо развивается молочное животноводство, производство кормов, тепличное хозяйство. Там применяется высокотехнологичное оборудование, для обслуживания которого требуются знающие работники.
— В процессе реализации проекта, наверное, вносились какие-то корректировки?
— Пока существенных корректировок проекта на федеральном уровне не происходило. Сначала надо было направить усилия бизнеса, образования и государства на создание кластеров, объединяющих колледжи и предприятия. Надо было обратить в свою веру большое количество детей, родителей, рассказать о возможностях новой системы и продемонстрировать первые результаты.
Изменения, которые вносились, касались в основном финансов. Так, были установлены налоговые льготы для работодателей, которые безвозмездно передают образовательно-производственным кластерам оборудование. Кстати, сначала эта инициатива была введена в нашем регионе, а затем распространена на всю страну.
С 1 сентября нынешнего года «Профессионалитет» как форму обучения смогут использовать все колледжи и техникумы. Вполне возможно, что в скором времени произойдет перезагрузка проекта – появится «Профессионалитет 2.0». Так, Президент России Владимир Владимирович Путин заявил о необходимости повышения статуса среднего профессионального образования и переименования его с этой целью в специальное профессиональное образование. Думаю, переименование повлечёт за собой корректировку программ, изменение содержания обучения, повышение его качества.
— Есть ли какие-то сопутствующие программы, которые помогают решать задачи «Профессионалитета»?
— Есть проект, который реализуется в нескольких регионах Российской Федерации. Речь идёт об уменьшении количества экзаменов, которые сдают выпускники девятых классов, решившие поступать в колледжи. Для тех, кто не может справиться с программой девятого класса, предусмотрен проект «Первая профессия». Он позволяет ребятам, не получившим аттестат за девятый класс, пойти учиться в колледж и получать там первую профессию в течение года, пока они готовятся к пересдаче экзамена. Это неплохо работает.
Во-первых, 15-летние подростки не болтаются без дела, во-вторых, обучение профессии помогает им понять, для чего необходимы знания математики, физики и других предметов. Проект «Первая профессия» был разработан у нас в регионе, а с 2026 года Министерство просвещения тиражировало его на всю страну. В связке с «Профессионалитетом» работает проект «Уральская инженерная школа», направленный на подготовку детей по программам естественно-научного и технического цикла, на дооснащение школ спецоборудованием. В регионе успешно работает Центр опережающей профессиональной подготовки Свердловской области (ЦОПП). На днях он был признан лучшим в стране.
Центр объединяет ресурсы системы образования и бизнеса для качественно новой подготовки специалистов. В реализуемые Центром мероприятия и федеральные проекты вовлечены свыше 220 тысяч человек – школьников, студентов, специалистов, желающих повысить квалификацию, расширить компетенции или поменять род деятельности. Возможности у ЦОПП широкие: он координирует работу более 260 мастерских – специализированных учебно-производственных площадок и лабораторий, где проходит обучение и отработка практических навыков.
— Свердловские педагоги регулярно побеждают в профессиональных и творческих конкурсах. Это свидетельствует о том, что на Среднем Урале сильная педагогическая школа. Что даёт участие в таких конкурсах педагогам?
— Когда готовишься к конкурсу, я это знаю по своему опыту, ты мобилизуешься и продвигаешься на следующий уровень. Поэтому всем учителям рекомендую принимать участие в конкурсах и относиться к этому как к способу повышения собственной квалификации, построения карьеры. Не менее важный результат – вхождение в профессиональное сообщество, расширение связей.
Лично у меня в процессе участия в конкурсах образовался пул людей, с которыми я могу и сейчас обсудить важные для нас темы, проконсультироваться, поинтересоваться, как тот или иной вопрос решается у них в регионе, обменяться мнениями, документами. Кроме того, участие в конкурсах спасает от профессионального выгорания, помогает встряхнуться. Во время подготовки ты выясняешь свои сильные и слабые стороны, определяешь точки роста. А в случае победы испытываешь гордость, и ученики тобой гордятся, и коллеги. Это вдохновляет. Конкурсы – мощная психотерапия.
— Педагоги, как и люди других профессий, учатся всю жизнь. Какие возможности для этого есть у нас в области?
— Начну с того, что повышать свою квалификацию учитель обязан не реже одного раза в три года. Чаще – пожалуйста. И у меня после работы в Институте развития образования Свердловской области создалось впечатление, что обучение и переобучение педагогов вообще проходит в режиме нон-стоп. Линейка курсов повышения квалификации, их качество, виды и формы предоставляют широкие возможности для совершенствования и профессионального роста.
Сейчас множество учителей изучают возможности искусственного интеллекта (ИИ), применение его в преподавании. В этом мы, наверное, вынуждены догонять наших учеников. Но этические нормы использования ИИ всё-таки устанавливают взрослые. Значит, мы должны в этом разбираться. Не всем нужно уметь писать программы для ИИ, но понимать, как это работает, необходимо, чтобы сделать более интересной подачу материалов, переложить на ИИ решения рутинных задач – ведения протоколов или анализ информации. Это позволит учительству высвободить время для творческой работы, где уже личность учителя, его естественный интеллект выйдут на первый план.
Действует у нас и свой собственный региональный проект «Образовательный туризм». Педагоги муниципалитетов области ездят друг к другу, изучают местные практики, обмениваются опытом. Выезжают команды свердловских педагогов и в другие регионы. Чаще – чтобы поделиться своими наработками, проектами.
— Ещё один региональный проект – индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ). В чём его специфика?
— Не секрет, что сейчас существует множество курсов как платных, так и бесплатных, которые предлагают различные программы обучения. Как в них сориентироваться? Как выбрать то, что тебе нужно, и не нарваться на откровенную халтуру? Региональный Институт развития образования, имеющий доступ к разного рода образовательным ресурсам, проводит их экспертизу с точки зрения качества услуг. Затем на основе диагностики потребностей учителя в повышении квалификации формируется дорожная карта, по которой ему предстоит прокачать свои навыки, пройти обучение.
При аттестации засчитывается не любое удостоверение, полученное учителем после прохождения повышения квалификации. Дистанционное обучение в непонятно какой организации засчитано не будет. Про успешный успех можно учиться, но только у проверенных коллег. В последнее время я отдаю предпочтение повышению квалификации по детской психологии. Мы должны лучше понимать современных детей.
— Светлана Юрьевна, в завершение нашей беседы не могли бы вы нарисовать словесный портрет современного учителя? Какими качествами он должен обладать?
— Современный учитель, как любой современный человек, многозадачен. Знание предмета, который он преподаёт, и знание детской психологии – это, конечно, база для профессионального успеха. Помимо этого, необходимы высокий уровень культуры и постоянное саморазвитие. Большинство свердловских педагогов этими качествами обладают.
В нашем регионе пул лучших учителей – новаторов, победителей профессиональных конкурсов – один из самых крупных в стране. На всероссийских мероприятиях, как мне кажется, половина наших педагогов присутствуют. У них мастер-классы, выступления, они проводят семинары, делятся своим опытом. Эта экспертность свердловского педагогического сообщества признана учительством других регионов. Мы с полным правом можем сказать, что свердловский учитель – он эксперт. Он заметен на уровне Российской Федерации, к нему прислушиваются.
Ну и наконец, внешний облик тоже имеет значение. Вы, наверное, обратили внимание, как прекрасно выглядят успешные учителя, как они выдержанны, с каким вкусом одеты? Дело в том, что даже маленький класс – это определённая публичность. И это заставляет учителя, образно выражаясь, держать спинку прямо. Не будем забывать, что поведение учителя – это тоже воспитывающий компонент.
«Кто такой Дроппер»
Дроппер — человек, который обналичивает деньги, украденные мошенниками с банковских счетов третьих лиц.
Дроппера просят переводить денежные средства на банковские счета других лиц или снимать деньги в банкомате и передавать мошенникам. За эти действия дропперу платят вознаграждение.
Чаще всего дропперами становятся:
-студенты;
-жители небольших населенных пунктов, приехавшие в крупные города;
-люди, находящиеся в сложном финансовом положении (например взявшие много кредитов);
-иммигранты;
-уязвимые слои населения (сироты, многодетные семьи, безработные, пенсионеры).
Помните, что обналичивание чужих денег в любом проявлении — это пособничество преступлению!
«Общение несовершеннолетних в сети «Интернет»
В современной реальности общение на просторах интернета занимает ведущую роль в повседневной жизнедеятельности ребёнка.
Различные видеоигры или группы в социальных сетях способны сформировать в подростках собой взгляд на мир.
Но все же необходимо учитывать риски, которые могут последовать в том случае, если родитель не может уследить за поведением своего сына или дочери в сети.
Главные угрозы!
На первом месте среди всех опасностей, с которыми может столкнуться юные пользователи остается интернет - травля. Она может иметь организованный характер. Группа обидчиков стремится нанести своей цели максимальный психологический урон.
Второе место занимает шантаж. Взломав аккаунт в социальных сетях, злоумышленник получает доступ к информации в переписках и «секретных» фото. Заполучив их, аферисты под предлогом нераспространения информации просят выкуп.
Основные правила безопасности:
Исключить попадание учетных записей детей в публичный доступ.
Контролируйте публикуемый материал в социальных сетях. Лучший способ избежать опасного общения в сети – заблокировать человека, который пытается контактировать с ребенком и пожаловаться на его аккаунт в службу поддержки.
В случае, если вы обратили внимание на то, что на Ваших детей оказывается какое-либо воздействие или давление, со стороны неизвестных, то самым лучшим будет сменить аккаунт от профиля в социальной сети.
Во всех российских школах не позднее 1 апреля стартует прием заявлений в первые классы. Необходимые документы можно подать лично в учебное заведение или направить почтой с уведомлением о вручении. Также родители могут записать ребенка в школу на Едином портале государственных услуг или на интегрированном с ним соответствующем региональном портале.
«Поступление ребенка в первый класс – важный этап для будущего школьника. И для образовательных организаций эта работа требует особой ответственности, ее необходимо провести максимально качественно и в установленные сроки. По предварительной оценке, 1 сентября 2026 года за школьные парты сядут более 1,5 миллиона первоклассников», – прокомментировал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Сначала рассматриваются заявления семей, проживающих на территориях, которые закреплены за школой, а также тех, кто имеет право для зачисления вне очереди или в приоритетном порядке. С полным списком обладателей льгот можно ознакомиться в приказе Минпросвещения России.
При подаче заявления и документов проживающими на закрепленной территории и льготными категориями в первую волну приказ о зачислении будет издан в течение трех рабочих дней после завершения приема заявлений.
Первая волна подачи заявлений продлится до 30 июня.
Второй этап состоится с 6 июля до 5 сентября. В ходе него документы на зачисление в школу принимаются независимо от места регистрации ребенка, приказ о зачислении издается в течение пяти рабочих дней.
Уведомление о зачислении поступит в личный кабинет на портале «Госуслуги» и на указанный родителями почтовый или электронный адрес. Зачисление в школу не по месту регистрации возможно при наличии свободных мест.
Напоминаем, что с 1 апреля 2025 года детям без гражданства РФ для зачисления в школу необходимо пройти тестирование на знание русского языка. Подробнее о его порядке и правилах можно узнать в местном органе управления образованием.
С 20 по 25 марта, команда пятиклассников нашей школы приняла участие в XIII Открытом кубке Екатеринбурга по математическим боям. Участие в Математических боях осуществилось благодаря помощи Фонда "Достойным лучшее".
Для педагогов и наставников, работающих с детьми, в девятый раз стартовал Всероссийский конкурс профессионального мастерства вожатых «Лига вожатых», финал которого состоится в октябре 2026 года в Москве. Организаторами мероприятия выступают Министерство просвещения РФ и Российский детско-юношеский центр.
Продолжается регистрация на Всероссийский конкурс наставников «Быть, а не казаться».
Состязание проводит Российский центр гражданского и патриотического воспитания детей и молодёжи совместно с Движением Первых, Центром развития военно-спортивной подготовки и патриотического воспитания молодёжи «ВОИН» и Российским обществом «Знание».
Цель Конкурса — совершенствование механизмов патриотического воспитания, направленных на развитие сферы наставничества.
В 2026 году состязание пройдёт по 6 номинациях:
Конкурс состоит из 4 этапов:
Победители состязания получат дипломы, статуэтки и сертификат на поездку в рамках программы гражданско-патриотического и общественно полезного молодёжного туризма «Больше, чем путешествие».
Подать заявку и принять участие в отборочном этапе Конкурса можно до 12 апреля по ссылке.
До 12 апреля продлится прием заявок на Всероссийские ИТ-игры, направленные на повышение уровня цифровой грамотности. Участникам предстоит решить прикладные задачи и развить свои компетенции в работе с отечественным программным обеспечением. Присоединиться к состязаниям смогут школьники и студенты.
Структура ИТ-игр предусматривает два уровня участия: «Пользователь», который объединит школьников, студентов, начинающих специалистов и других пользователей ИТ-решений, и «Командный прорыв» для специалистов с опытом работы с ИТ-инструментами и цифровыми технологиями.
Все участники смогут пройти обучение в онлайн-формате до 15 мая. Тестирование для участников уровня «Пользователь» состоятся с 1 по 22 мая, для уровня «Командный прорыв» – отоборчный этап пройдет с 13 по 30 апреля.
Отметим, что при регистрации командам необходимо выбрать один из следующих треков: «Рабочее место», «Аналитика данных», «Искусственный интеллект», «Безопасная цифровая среда разработки», «Инженерное моделирование». Участники в том числе смогут показать свои навыки в создании чат-ботов, автоматизации коммуникаций и рабочих сценариев, использовании методов машинного обучения, построении прикладных моделей. Финал состязания пройдет в Омске 29 мая.
Организаторами проекта выступают профессиональное сообщество «Образовательная Лига вендоров» и Организационный комитет Международного инженерного чемпионата CASE-IN. Партнерами проекта выступили десятки крупнейших компаний – «Газпром нефть», Яндекс, Sber Tech, Positive Technologies и другие лидеры отрасли.
С подробной информацией об ИТ-играх можно ознакомиться на сайте.
Даты проведения: регистрация – до 12 апреля; обучение – до 15 мая; тестирование, подведение итогов для уровня «Пользователь» – 1–22 мая; отборочный онлайн-этап для уровня «Командный прорыв» –13–30 апреля; очный финал – 29 мая 2026 года.
Форматы проведения: очно и онлайн.
Уважаемые родители, приглашаем вас 23 марта в 18:00 принять участие в областном родительском собрании на тему «Безопасность детей в весенний период: рекомендации для родителей». Собрание пройдёт в формате видео-конференц-связи.
В рамках онлайн-встречи спикеры обсудят опасности, которые могут подстерегать школьников в весенний период, и подскажут, как избежать гибели и травматизма детей и минимизировать риски.
Организаторы собрания:
Во время собрания будет возможность задать спикерам вопросы по теме эфира в режиме реального времени в чате трансляции.
Стартовал шестой сезон Международной премии «#МЫВМЕСТЕ», реализуемой при поддержке Президента России. Она даст возможность поддержать лидеров общественно значимых инициатив, направленных на помощь людям и повышение качества жизни в стране и мире. Прием заявок продлится до 24 мая.
К участию приглашаются педагоги и специалисты в возрасте от 21 года, активно реализующие наставнические практики в сфере образования, воспитания и развития личности, а также школьники от 14 до 17 лет. Для них открыты номинации «Наставник года» и «Поколение добра» в категории «НКО и проекты».
Специалисты, которые войдут в число победителей и финалистов премии, получат не только национальное и международное признание, но и поддержку профессионального сообщества и медиапартнеров, шанс масштабировать собственные практики и проекты.
Они примут участие в образовательных программах и ключевых федеральных мероприятиях. Кроме того, у лауреатов премии будет возможность представить свои наставнические практики на Международном форуме гражданского участия «#МЫВМЕСТЕ-2026». Здесь они также получат консультации ведущих экспертов и представителей федеральных ведомств.
Инициативные молодые люди смогут войти в сообщество активных школьников России, получить признание на федеральном уровне и поддержку первых лиц государства, пройти стажировку в ведущих компаниях, привлечь ресурсы и партнеров для развития проекта, а также представить свои идеи на крупнейших форумах страны.
Учредителем премии выступает Федеральное агентство по делам молодежи, организатором – Ассоциация волонтерских центров, некоммерческих организаций и общественных объединений «Добро.рф».
Даты проведения: прием заявок – до 24 мая; региональный этап – 15 июня – 12 июля; полуфинал – 27 июля – 30 августа; финал и народное голосование – 21 сентября – 25 октября.
Формат проведения: онлайн.
Приглашаем принять участие в опросе на тему «Оценка удовлетворённости внешних клиентов рассмотрением обращений и запросов в адрес Министерства образования Свердловской области».
Ваши ответы будут полезны для выявления сильных сторон и точек роста в коммуникации с жителями региона.
Опрос занимает не больше 5 минут и проводится методом анонимного онлайн-анкетирования. Его результаты будут использованы в обобщённом виде, свои личные данные указывать не нужно.
Принять участие в опросе можно по ссылке.
В 2026 году XXIII Всероссийский конкурс молодёжных авторских проектов и проектов в сфере образования, направленных на социально-экономическое развитие российских территорий «МОЯ СТРАНА — МОЯ РОССИЯ» продолжает объединять активных граждан вокруг задач развития своих городов и сёл.
Состязание проходит в рамках реализации федерального проекта «Россия — страна возможностей» национального проекта «Молодёжь и дети» при поддержке Фонда президентских грантов.
«Конкурс «МОЯ СТРАНА — МОЯ РОССИЯ» — это возможность для каждого человека заявить о своей идее и получить поддержку для её реализации. В прошлом сезоне на Конкурс поступило более 74 тысяч заявок. Для нас это не просто цифра, а показатель доверия и готовности людей брать ответственность за развитие своих территорий. Именно поэтому мы усиливаем программу постконкурсного сопровождения, расширяем экспертную поддержку и создаём дополнительные возможности для финалистов: от участия в грантовых инициативах до образовательных программ и партнёрских проектов. Приглашаю жителей всех регионов страны присоединиться к новому сезону. Если у вас есть идея, которая может принести пользу вашему региону, городу или селу, сейчас самое время заявить о ней. Конкурс готов стать для таких инициатив точкой роста и поддержки», — отметил руководитель дирекции Конкурса Дмитрий Турлаков.
За годы реализации вокруг проекта сформировалось сообщество из более чем миллиона участников — от школьников до экспертов и наставников. Конкурс остаётся площадкой, где идеи жителей регионов получают федеральное признание и ресурсы для реализации.
«За годы совместной работы конкурс «МОЯ СТРАНА — МОЯ РОССИЯ» объединил более 450 тысяч участников из всех регионов нашей страны. Для многих людей стало внутренней потребностью преображать жизнь вокруг себя, реализовывать проекты для своей малой родины, своего города, своего села. В этом году Конкурс включает в себя 12 номинаций, одна из которых посвящена Году единства народов России — «Единство народов моей страны». Она объединяет инициативы, направленные на укрепление единства и сохранение культурного наследия. Уважение к традициям и общему историческому прошлому — это основа единства народа и устойчивого развития государства. Конкурс остаётся уникальной возможностью для каждого внести реальный вклад в развитие своей территории и всей страны», — рассказал генеральный директор президентской платформы «Россия — страна возможностей», ректор Мастерской управления «Сенеж» Андрей Бетин.
6-й год Экспертный совет Конкурса возглавляет председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова.
«Экспертное сообщество Конкурса объединяет профессионалов со всей страны: представителей образовательной, научной и общественной сфер, которые не только оценивают проекты, но и формируют высокие стандарты качества и сопровождают инициативы участников. В прошлом сезоне к работе присоединились почти 3 тысячи специалистов из всех регионов России. В этом году мы продолжим эту системную работу и усилим экспертный пул, чтобы обеспечить объективную и глубокую оценку проектов. Конкурс «МОЯ СТРАНА — МОЯ РОССИЯ» — это ресурс воспитания и преемственности поколений. Совет Федерации продолжит оказывать поддержку его финалистам, информируя о них руководителей регионов, чтобы проекты получили шанс на реализацию. Это делает Конкурс практико-ориентированным. Отрадно, что молодёжь участвует в Конкурсе с глубоким внутренним запросом сохранить и развить то, что объединяет страну и регионы», — отметила Лилия Салаватовна.
В новом сезоне организаторами предусмотрено 2 основных направления Конкурса: для участников от 14 до 17 лет и от 18 до 35 лет, а также специальная номинация для детей до 13 лет — «Сказки народов моей страны». В номинациях «Моя педагогическая инициатива» и «Моя семья: преемственность, ценности и смыслы» возрастные ограничения отсутствуют.
Всего в этом сезоне предусмотрено 12 номинаций:
«Конкурс «МОЯ СТРАНА — МОЯ РОССИЯ» формирует устойчивую связку «вуз – регион – проект», вовлекая студентов и молодых исследователей в решение задач развития территорий. В этом году расширен перечень вузов, которые учитывают результаты состязания как индивидуальные достижения. Приглашаю молодёжь смело участвовать, предлагать свои решения и становиться частью большого научно-образовательного сообщества страны», — сказала Заместитель Министра науки и высшего образования России Ольга Петрова.
С 1 по 15 июня экспертное сообщество проведёт отбор и определит 300 лучших проектов, которые выйдут в финал. С 16 июня по 31 августа финалисты в онлайн-формате защитят свои инициативы перед экспертами.
Награждение пройдёт осенью, но для финалистов и победителей Конкурс на этом не заканчивается. Они присоединятся к Ассоциации выпускников Конкурса и получат возможность пройти программу постконкурсного сопровождения — систему образовательных, экспертных и коммуникационных мероприятий, направленных на развитие проектов и профессиональный рост авторов инициатив.
Так, продолжением Конкурса для участников номинации «Моя педагогическая инициатива» станут IV Всероссийские педагогические чтения, которые в 2026 году будут приурочены ко Дню учителя. Чтения выступают открытой площадкой профессионального и гражданского диалога представителей органов государственной власти, Российской академии образования, экспертного, научного и педагогического сообщества, а также инициативной молодёжи, занятой в социально-педагогической сфере.
«Всероссийские педагогические чтения становятся продолжением Конкурса и площадкой для профессионального диалога наставников и молодых участников. Педагоги, сопровождая проекты школьников и студентов, формируют собственные эффективные практики, которые затем представляют экспертному сообществу. Особенно значимо, что лучшие инициативы звучат в Российской академии образования. Это возможность быть услышанными и стать частью сильного педагогического сообщества страны. Приглашаю коллег активно участвовать и делиться своим опытом», — подчеркнула заместитель президента Российской академии образования Жанна Садовникова.
Ещё одним ключевым событием программы станет молодёжный форум «Моя страна. Моя гордость. Моя малая родина». В нём примут участие финалисты и победители Конкурса, представители университетов, научного и экспертного сообщества. Площадка будет направлена на углублённую проработку проектов, развитие межрегиональных и межвузовских связей.
Отдельная программа предусмотрена для победителей возрастной категории 14 – 17 лет. В октябре для них пройдёт обучение в Междисциплинарной проектной школе во Всероссийском детском центре «Океан» во Владивостоке. Участников ждут образовательные модули, работа с наставниками и доработка конкурсных инициатив.
Также авторы лучших идей получат денежные премии, путёвки для путешествия по России, стажировки и предложения о трудоустройстве.
Подать заявку на участие можно до 31 мая на сайте Конкурса.
Актуальное расписание, домашние задания, оценки и похвала за успехи — всё это можно найти в приложении «Госуслуги Моя школа». Его установили уже более 9 миллионов школьников и их родителей. Ежедневно в приложение заходят до 1,5 миллиона человек. Чтобы сервис был ещё удобнее, в него добавили новые функции.
Сейчас этими функциями может воспользоваться только часть пользователей, но в ближайшее время они появятся у всех.
«Госуслуги Моя школа» делают взаимодействие школы, родителей и учеников более открытым. Родители получают больше инструментов для поддержки ребёнка, школьники — удобные сервисы для учёбы и организации времени, а школы — канал для оперативной обратной связи.
Использование приложения добровольное. Доступ к информации в нём есть только у родителя и ребёнка. Сведения из школы отображаются исключительно с их согласия.
Скачать приложение можно из официальных магазинов:
В России стартовал первый (заочный) этап заявочной кампании на соискание просветительской Всероссийской премии «Разговоры о важном». К участию приглашаются педагоги, реализующие цикл внеурочных занятий в школах и колледжах, а также школьники и студенты колледжей – участники проекта. Организаторами премии выступают Министерство просвещения Российской Федерации и Институт изучения детства, семьи и воспитания.
Первая Всероссийская премия «Разговоры о важном» была вручена в 2025 году.
В 2026 году впервые на соискание премии могут претендовать не только педагоги, но и учащиеся.
Для школьников и студентов колледжей открыта номинация «Лучший видеоанонс от обучающихся», где им предлагается записать короткое анонсирование к одной из тем занятий 2025/26 учебного года. Для участия ребята должны зарегистрироваться на сайте премии и прислать видео не позднее 12 апреля 2026 года.
Исполняющий обязанности директора Института изучения детства, семьи и воспитания Александр Цветков пояснил, что организаторам премии поступило множество обращений от школьников и студентов, желающих принять участие в создании видеоанонсов к занятию «Разговоры о важном». Это послужило основанием для введения новой номинации. Автор самого творческого и содержательного анонса может быть приглашен к созданию выпусков в следующем, 2026/27 учебном году.
Для педагогов школ, колледжей и учреждений дополнительного образования, советников директоров по воспитанию, кураторов учебных групп предусмотрена номинация «Создавая важный разговор», которая включает в себя три подноминации:
В каждой из подноминаций определят по три победителя. Кроме того, по итогам проведения постразговора совместно с Движением Первых назовут самые активные регион и школьную команду. Материалы и заявки на участие необходимо подать не позднее 12 апреля 2026 года.
Победителей премии назовут путем народного голосования в номинациях «Лучшее интервью года», «Лучший ведущий видеоанонсов», «Лучшее занятие от партнеров», «Лучший фильм «Первые. Разговоры о важном». Проголосовать за кандидатов можно будет с 4 по 22 мая 2026 года.
Церемония вручения второй Всероссийской премии «Разговоры о важном» состоится в Москве в рамках празднования Дня защиты детей.
Дополнительная информация о премии «Разговоры о важном» размещена на ее официальном сайте.
Во всех общеобразовательных учреждениях МО Красноуральск с 1 апреля начинается прием документов для зачисления детей в первый класс.
Общеобразовательные учреждения осуществляют прием детей в первый класс, проживающих на закрепленной территории, а также лиц, имеющих внеочередное и первоочередное право по месту жительства их семей, преимущественное право на обучение.
🔗 Познакомиться с территориями, закрепленными за общеобразовательными учреждениями, можно по ссылке: https://disk.yandex.ru/i/n0El4JyuMew99w
Для детей, не зарегистрированных на закрепленной территории, прием заявлений в 1 класс начинается с 6 июля 2026 года.
На официальных сайтах образовательных организаций размещена информация о количестве мест в первых классах, график приема документов.
Ответы по возникающим вопросам можно получить в Управлении образования муниципального округа Красноуральск по телефонам:
📞 (34343) 2-16-08 – Андреева Екатерина Дмитриевна, начальник управления образования;
📞 (34343) 2-13-52 – Бусыгина Алина Александровна, заместитель начальника управления образования.
📞 (34343)2-13-52 – Васильева Мария Анатольевна, начальник отдела содержания и развития образования
Горячая линия Министерства образования и молодежной политики Свердловской области работает по телефонам:
📞 (343)312-00-04 (доб. 082, 085, 080)
#Красноуральск #УправлениеОбразованияКрасноуральск
Министерство образования Свердловской области продолжает важную и, надеемся, полезную рубрику — «Гид безопасного детства».
Когда родители слышат слова «терроризм», «экстремизм», «буллинг» или «кибермошенничество», первой реакцией часто бывает желание оградить ребёнка от всего мира. Запретить Интернет, контролировать каждый шаг.
Однако давайте посмотрим правде в глаза: в современном мире это почти невозможно. А главное — неэффективно.
Настоящая безопасность рождается не из запретов, а из доверия и открытого диалога. Фундамент для этого диалога — внимание и тёплые, искренние отношения с ребёнком.
Главная задача родителей — не стать «спецслужбой» для ребёнка, а быть его надёжной базой, куда он может вернуться, задать любой вопрос и получить поддержку, а не осуждение. Эта база строится на мелочах: на совместных ужинах без гаджетов, на искреннем интересе к его увлечениям, на готовности выслушать историю про его день, не перебивая советом.
Почему это работает? Подросток, который чувствует себя увиденным, принятым и ценным дома, меньше ищет этого в сомнительных компаниях или опасных интернет-сообществах. Ему просто незачем: он наполнен любовью. Вербовщики и мошенники способны войти в доверие к ребёнку через признание, поддержку и заботу только тогда, когда у него есть в этом потребность, некий дефицит.
Доверительные отношения с родителями — «иммунитет», который помогает подростку:
В следующих публикациях мы будем вместе разбирать конкретные угрозы: от опасных сообществ и кибергруминга до игровой зависимости и мошенничества. Мы дадим не только информацию, но и конкретные слова, фразы и алгоритмы для разговора с ребёнком.
Наша общая цель — не запугать, а вооружить. Не контролировать, а научить ориентироваться. И напомнить, что родительские внимание и любовь — самый мощный инструмент профилактики из всех возможных.
Сделайте первый шаг сегодня. Спросите у своего ребёнка: «А что самого интересного, смешного, или досадного случилось у тебя в течение дня?» И просто выслушайте, дайте ему быть услышанным.
В рамках федерального проекта «Санитарный щит страны — безопасность для здоровья» Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека реализует проект «Санпросвет». Это информационно-просветительская работа, направленная на распространение современных санитарно-гигиенических знаний и навыков, имеющая своей конечной целью формирование новой санитарной культуры населения.
В рамках проекта «Санпросвет» Роспотребнадзор при организационно-методическом сопровождении Новосибирского научно-исследовательского института гигиены Роспотребнадзора проводит Всероссийскую просветительскую акцию «Диктант здоровья».
Акция направлена на формирование у населения навыков здорового образа жизни и гигиенической грамотности.
Принять участие в Диктанте могут школьники, студенты, родители, педагоги и все желающие.
Акция включает 3 тематических трека, которые будут проходить последовательно:
Написать Диктант можно на сайте Акции. По каждому вопросу будут предложены 2 или 3 варианта ответа, из которых необходимо выбрать 1 верный. У каждого участника сразу после внесения ответов на вопросы будет возможность ознакомиться с итогами прохождения Диктанта и экспертными пояснениями к ответам, а также сгенерировать сертификат, отражающий уровень знаний.
«Цифровой ликбез» — всероссийский просветительский проект, который помогает детям и взрослым повышать цифровую грамотность и узнавать больше о кибербезопасности в сети. Он объединяет серию образовательных мультипликационных роликов и методические материалы для педагогов, которые можно интегрировать в учебный процесс. «Цифровой ликбез» реализуется в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой трансформации» национального проекта «Экономика данных».
Старт новому сезону проекта дали компания VK и автономная некоммерческая организация «Цифровая экономика» при поддержке Министерства просвещения России и Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций России. Для учеников 1 – 11-х классов по всей России и в странах Содружества Независимых Государств пройдёт урок по теме «Безопасное общение в мессенджерах».
«В условиях стремительного роста онлайн-коммуникаций мессенджеры нередко становятся инструментом мошенничества и распространения недостоверной информации. Новый сезон проекта, посвящённый правилам безопасности в мессенджерах, поможет пользователям научиться защищать персональные данные и освоить основные принципы безопасного общения в интернет-пространстве», — рассказала директор Департамента развития цифровых компетенций и образования Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций России Татьяна Трубникова.
Главными героями урока выступают персонажи подводного города Нижнефорельска: блогер Антон Корюшкин и его одноклассница Белуха Оля. Вместе с ними ребята узнают, как настроить безопасный вход в национальный мессенджер MAX с помощью двухфакторной аутентификации, для чего нужен безопасный режим и как набор настроек «Семейная защита» помогает родителям обеспечить приватность для своих детей.
К новому сезону «Цифрового ликбеза» Сферум разработал квест в мини-приложении «Путь в сети», которое помогает развивать у школьников навыки информационной безопасности. Ребята смогут выбрать героя и пройти задания, основанные на реальных ситуациях. Игровая механика поможет им закрепить полученную на уроке информацию и узнать, к каким последствиям приводят различные поступки в Интернете.
Материалы урока верифицированы Институтом изучения детства, семьи и воспитания. Для педагогов подготовлен комплект методических материалов, который позволит провести занятие в классах с любым уровнем технического оснащения: как с использованием компьютеров, так и без них.
Ознакомиться со всеми материалами этого и предыдущих уроков «Цифрового ликбеза» можно на сайте проекта.
На Едином портале государственных и муниципальных услуг запущен сервис «Подбор вуза». Он разработан для оказания помощи поступающим в высшие учебные заведения и дает возможность найти университет и специальность в зависимости от нескольких факторов.
Благодаря сервису абитуриенты могут определиться с направлением подготовки и выбрать вуз с учетом баллов единого государственного экзамена. Здесь в том числе предусмотрена возможность сопоставления организаций по таким критериям, как географическое расположение, форма обучения и уровень востребованности среди молодых людей.
Неправительственный экологический фонд имени В. И. Вернадского приглашает ребят в возрасте от 8 до 17 лет, увлечённых естественными науками, поучаствовать в отборе в Школу «ЭКОЛИДЕР», которая пройдёт в Международном детском центре «Артек» с 8 по 29 августа.
Цели Школы — поддержать интерес школьников к науке и показать, как увлекательно изучать науки о Земле, как важна экология для повседневной и будущей профессиональной деятельности ребят.
Поездка в «Артек» станет не просто отдыхом, а настоящей образовательной экспедицией. Участников ждёт погружение в мир экологии, палеонтологии и геологии. Юные исследователи узнают, как история жизни на Земле, застывшая в окаменелостях, связана с современными экологическими вызовами, поймут механизмы влияния изменения климата на экосистемы и научатся смотреть на планету глазами настоящих учёных.
Участнику отбора предстоит пройти несколько этапов:
Узнать подробную информацию и ознакомиться с Положением о процедуре отбора и формами заявочных документов можно на сайте Фонда имени В. И. Вернадского по ссылке.
Проект «Навигаторы детства» стартовал в 2021 году в 10 пилотных регионах, дав начало процессу формирования единого воспитательного пространства в образовательной среде. Сегодня профессиональное сообщество наставников объединяет более 40 тысяч специалистов, которые стали связующим звеном между педагогическим коллективом, обучающимися, родительским сообществом и общественными организациями в школах, колледжах и техникумах.
В 2025 году «Навигаторы детства» вышли на международный уровень. Лучшие наработки и накопленный за 5 лет практический опыт легли в основу одноимённых проектов в Республике Абхазия и Республике Южная Осетия.
Новая волна Всероссийского конкурса «Навигаторы детства» для специалистов в сфере воспитания стартовала 2 марта, в День наставника, который отмечали в нашей стране впервые.
Организаторами профессионального состязания являются Министерство просвещения России и Российский детско-юношеский центр при поддержке региональных органов управления образованием.
«Совсем скоро по решению Президента России Владимира Путина советники директоров по воспитанию появятся во всех общеобразовательных организациях страны, а значит, ещё больше школьников будут раскрывать таланты, развивать свои способности и лидерские качества при поддержке "навигаторов детства"», — сообщил Министр просвещения России Сергей Кравцов.
Также Сергей Сергеевич добавил, что благодаря проекту «Навигаторы детства» в стране сформировано большое профессиональное сообщество настоящих экспертов в сфере воспитания, которые своим ежедневным трудом открывают школьникам и студентам двери в новый мир, наполненный смыслами и целями.
Как отмечает советник директора по воспитанию алапаевской школы № 4 Юлия Низяева, проект «Навигаторы детства» — это особенное пространство, где каждый ребёнок получает шанс попробовать новое, проявить свои способности и стать увереннее.
«Здесь ребята находят друзей, увлекаются интересными занятиями и делают первые шаги к своим большим успехам. А помогают ребятам найти верный путь самые настоящие друзья и помощники — наставники. Они — добрые проводники, чьи руки протянуты навстречу каждому ребёнку, готовые поддержать, направить и подарить веру в собственные силы. Наставники помогают ребятам осознать свою уникальность», — рассказала Юлия Андреевна.
Конкурс «Навигаторы детства» пройдёт со 2 марта по 31 декабря 2026 года и с 1 февраля по 31 декабря 2027 года.
Все победители профессионального состязания войдут в кадровый резерв системы образования страны и смогут претендовать на должность советника директора по воспитанию в школах, колледжах и техникумах.
Подать заявку на участие в Конкурсе можно с 1 по 7 число каждого месяца на сайте «Навигаторы детства».
В общеобразовательных организациях по всей стране дан старт Всероссийским спортивным соревнованиям школьников «Президентские состязания» (по летним видам спорта). Это крупнейшие спортивные мероприятия для учащихся, которые имеют статус соревнований на Кубок Президента РФ. Организаторами турнира выступают Министерство просвещения Российской Федерации и Минспорт России. Организационно-методическое сопровождение обеспечивает Центр всестороннего развития детей «Прогресс».
Соревнования пройдут в командном формате и включают четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и всероссийский. От городских школ в спортивных состязаниях участвуют коллективы из 12 учеников, сельские школы представлены шестью учащимися и педагогом-наставником.
В программу летних «Президентских состязаний» включены четыре обязательные дисциплины: легкоатлетическая эстафета, спортивное многоборье (тесты), подвижные игры (эстафеты) и теоретический конкурс, в ходе которого ребятам предстоит ответить на вопросы о видах спорта, истории олимпийского движения, комплексе ГТО и здоровом образе жизни.
Также предусмотрены дополнительные виды программ, такие как бадминтон, спортивный туризм и творческий конкурс.
Финал состязаний пройдет с 9 по 29 сентября 2026 года во Всероссийском детском центре «Орленок».
Подведомственный Минпросвещения России Федеральный институт родных языков народов Российской Федерации в 2025 году разработал 40 федеральных рабочих программ для изучения в школах языков и литературы народов России. В том числе по 14 государственным языкам республик в рамках исполнения поручений Президента России, которые были даны по итогам заседания Совета по поддержке русского языка и языков народов России.
«Мы завершили важный этап в системной работе по сохранению языкового многообразия нашей страны. Сегодня родные языки остаются под защитой государства, развиваются, это – часть нашего культурного достояния. Новые программы, созданные с учетом лучших региональных практик и современных методик, позволят повысить качество обучения, укрепить национальную идентичность и сохранить культурное разнообразие. В Год единства народов России особо значимо, что уважение к культуре и истории каждого этноса начинается с уважения к его языку», – подчеркнул Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Подготовленные материалы войдут в федеральные основные общеобразовательные программы. Они охватывают предметы «Государственный язык республики Российской Федерации», «Родной язык», «Литературное чтение на родном языке» и «Родная литература».
«Создание федеральных рабочих программ по государственным и родным языкам – это важный шаг к формированию целостной образовательной среды, в которой языковое многообразие рассматривается как ресурс развития страны. Мы последовательно выстраиваем систему, обеспечивающую равный доступ к качественному изучению языков народов России и их устойчивое присутствие в образовательном пространстве», – отметила директор Федерального института родных языков народов Российской Федерации Эсет Бокова.
Особое внимание уделялось соответствию программ требованиям ФГОС и современным научно-методическим подходам к преподаванию языков и литератур народов России. Программы созданы для 1–4-х, 5–9-х и 10–11-х классов.
Так, учитываются уровни владения обучающимися родными языками, коммуникативные задачи обучения языкам и деятельностный подход в развитии речевой деятельности в условиях многоязычия.
Разработка федеральных рабочих программ ведется в рамках государственного задания Минпросвещения России. Это часть системной работы по развитию преподавания языков народов Российской Федерации и формированию единого образовательного пространства при сохранении культурного и языкового многообразия страны.
Стартовал Всероссийский конкурс на лучшее сочинение о своей культуре на русском языке и лучшее описание русской культуры на родном языке – 2026. Его участниками станут ученики 4–11-х классов и студенты колледжей и вузов. Состязание проводит Федеральный институт родных языков при поддержке Минпросвещения России.
Конкурс направлен на сохранение и укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей, поддержку языкового многообразия и культурной самобытности народов России.
Он проводится в два этапа среди пяти возрастных групп участников:
Сочинение представляется участником в прозе или стихотворной форме. Работы принимаются по разным тематическим направлениям: «И если завтра мой язык исчезнет, то я готов сегодня умереть» (Р.Г. Гамзатов), «В семье народов России: единство в многообразии», «Война. Победа. Память», «Сказки народов России – мудрость поколений», «Традиции предков – наследие молодых», «Сказка – ложь, да в ней намек…», «Кавказ – земля поэтов и героев», «Севастополь – город русской славы», «Тукай – певец добра и света», «Поэт и гражданин: кому на Руси жить хорошо?», «Донские рассказы: голос земли казачьей», «Мастер и Маргарита: мистика и реальность».
Первый этап соревнования завершится 18 апреля. Конкурсные работы на федеральный этап региональные координаторы должны направить с 20 по 30 апреля. Итоги подведут до 20 июня. Кроме того, осенью 2026 года будет подготовлен сборник лучших сочинений финалистов.
Подробная информация о тематических направлениях и сроках проведения конкурса размещена на сайте. С положением о состязании можно ознакомиться по ссылке.
Успешное прохождение итогового собеседования по русскому языку — одно из условий допуска к основному государственному экзамену. В основную дату, 11 февраля, испытание прошли 53 009 девятиклассников Свердловской области. 98,4 % из них получили «зачёт».
Выпускники, получившие «незачёт», удалённые с собеседования за нарушение Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, не явившиеся на собеседование или не завершившие его по уважительным причинам, подтверждённым документально, проходят испытание в дополнительный день — 11 марта. В Свердловской области в эту дату в собеседовании участвует 1541 девятиклассник из 517 школ.
Ребятам необходимо выполнить 4 задания:
Все задания требуют развёрнутого ответа. Традиционно участникам собеседования предложат тексты о выдающихся россиянах, внёсших весомый вклад в развитие нашей страны.
На выполнение работы каждому девятикласснику отводится примерно 15 – 16 минут. Для выпускников с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность процедуры может быть увеличена на 30 минут.
Ещё один дополнительный день проведения итогового собеседования — 20 апреля.
Федеральный институт цифровой трансформации в сфере образования и Корпорация «Синергия» с 5 по 31 марта реализуют специальный проект «Цифра в помощь».
Проект направлен на развитие навыков педагогов школ в области применения цифровых инструментов и искусственного интеллекта в образовательном процессе.
Проект включает:
Спикерами проекта выступают:
Присоединиться к проекту можно в группе «Синергия | Сообщество преподавателей» в социальной сети ВКонтакте и в одноимённом Телеграм-канале.
Система оповещения населения представляет собой сегодня современную взаимосвязанную сеть информирования граждан. Государством создана и поддерживается система защитных сооружений, необходимых для сохранения жизни и здоровья людей при наступлении чрезвычайных ситуаций техногенного и природного характера.
Уважаемые родители будущих первоклассников!
Администрация МБОУ СОШ № 1 сообщает, что с 01.04.2026 г. начинается прием заявлений в первый класс для лиц, проживающих на закрепленной территории, а также лиц, имеющих первоочередное право по месту жительства их семей, преимущественное право на обучение.
Документы принимаются по адресу: го Красноуральск, ул. Советская, 2в.
Ответственное лицо: заместитель директора по УМР - Пинягина Татьяна Сергеевна, 8-9826132552, 83434321624.
Адрес электронной почты: t.piniagina@yandex.ru
График приёма заявлений с 01.04.2026г
|
Понедельник |
с 10:00 до 12:00 |
|
Вторник |
с 10:00 до 12:00 |
|
Среда |
с 10:00 до 12:00 |
|
Четверг |
с 10:00 до 12:00 |
|
Пятница |
с 10:00 до 14:00 |
Ознакомиться с нормативно–правовыми документами МБОУ СОШ №1 можно:https://kru-schk1.oshkole.ru/sveden/.
Заявление о приеме на обучение и документы для приема на обучение подаются одним из следующих способов:
Также при предоставлении муниципальной услуги заявление может быть подано в электронном виде посредством Единого портала государственных и муниципальных услуг (https://gosuslugi.ru) (далее - ЕПГУ) и через многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг http://mfc66.ru
Перечень документов, необходимых для зачисления ребенка в 1 класс МБОУ СОШ №1:
Горячая линия по вопросам приема в 1 класс:
8 (3434343)2-16-05 – Волкова Наталия Викторовна, директор МБОУ СОШ №1;
8(34343) 2-16-08 – Андреева Екатерина Андреевна, начальник управления образования;
Горячая линия Министерства образования и молодежной политики свердловской области работает по телефонам: (343)312-00-04 (доб. 082, 085, 08)
Предлагаем ознакомиться с интервью эксперта «Центра этноконфессиональных исследований, профилактики экстремизма и противодействия идеологии терроризма» Вадима Шиллера об ответственности за демонстрацию нацистской символики и пропаганду фашизма. Ранее в ходе обучающих семинаров в колледжах и вузах Свердловской области, Вадим Шиллер поделился о технологиями профилактики, которые помогут уберечь молодежь от деструктивного влияния. Подробности в ролике
В подведомственном Минпросвещения РФ Институте коррекционной педагогики представили цифровой ресурс для специалистов, которые работают с детьми с интеллектуальными нарушениями. Интерактивная карта позволяет учителям проводить диагностику достижений обучающихся первого года обучения и разрабатывать индивидуальные рекомендации к содержанию и методам обучения.
В разработке и обсуждении инструментария совместно с научными сотрудниками института приняли участие учителя-дефектологи и специалисты образовательных организаций разных регионов России.
Воспользоваться конструктором интерактивной диагностической карты можно на сайте.
Напомним, что для детей с нарушением интеллекта разработана федеральная адаптированная основная общеобразовательная программа.
Использование интерактивной формы обеспечит системный и индивидуальный подходы к изучению возможностей детей с интеллектуальными нарушениями в обучении. Педагоги смогут ознакомиться с результатами обучения и определить эффективность образовательного процесса. Полученные данные позволят учителю обнаружить слабые места в освоении ребенком учебного материала, помогут подобрать новые коррекционные задачи и выбрать более эффективные методы обучения.
Институт коррекционной педагогики сегодня выступает главным научным центром России в области дефектологических исследований и специального образования. Он объединяет свыше 70 сотрудников.
Объявлен старт приема заявок на участие в VII Национальном открытом чемпионате творческих компетенций ArtMasters. Ключевые векторы развития состязания, а также итоги его проведения в 2025 году обсудили 4 марта члены Наблюдательного совета соревнования. Заседание прошло под председательством первого заместителя Руководителя Администрации Президента РФ Сергея Кириенко при участии заместителя Председателя Правительства РФ Дмитрия Чернышенко и Министра просвещения Сергея Кравцова.
Эксперты подвели итоги 2025 года и утвердили стратегию развития проекта. Наблюдательный совет отметил устойчивый рост числа участников, расширение профессионального сообщества и формирование экосистемы ArtMasters как одной из опорных платформ для развития креативных индустрий в России.
«Ключевой результат «АртМастерс» – это реальное влияние проекта на судьбы участников. Недавно мы провели опрос, который показал, что 95% финалистов значительно повысили свой профессиональный статус, получив признание и ресурсы для реализации идей. Каждый третий участник трудоустроился в ведущие компании креативного сектора. Важно и то, что, помимо коммерческих компаний, ребят активно поддерживает Президентский фонд культурных инициатив», – открывая мероприятие, сказал Сергей Кириенко.
Напомним, что в чемпионате представлены две возрастные категории: «Юниоры» (14–17 лет) и основная (18–35 лет).
Наблюдательный совет принял ряд решений, направленных на углубленную интеграцию чемпионата с системой образования. В частности, статус финалиста и победителя будет включен в перечень индивидуальных достижений, которые будут учитываться при поступлении в профильные вузы. При этом для победителей юниорской категории на постоянной основе будут организованы творческие смены в ведущих детских и молодежных центрах страны, включая МДЦ «Артек», ВДЦ «Орленок», ВДЦ «Океан» и арт-кластер «Таврида».
По итогам обсуждения членов Наблюдательного совета также было принято решение увеличить количество компетенций в возрастной категории «Юниоры» до 12 и включить в список новые направления – «Фотограф» и «Стилист».
Отметим, что обучающиеся школ и учреждений среднего профессионального образования также смогут показать свои навыки в разных компетенциях: «3D-дизайнер», «Веб-дизайнер», «Видеомонтажер», «Видеооператор», «Звукорежиссер кино и медиа», «Клипмейкер», «Композитор популярной музыки», «Продюсер», «Сценарист», «Художник-аниматор».
Отдельное внимание эксперты уделили дальнейшему развитию чемпионата. Так, в 2026 году командные соревнования по направлениям «Кино» и «Музыка» ArtMasters Open будут реализованы в рамках Международного фестиваля молодежи – 2026 совместно с Федеральным агентством по делам молодежи.
В число участников заседания вошли руководитель Национального открытого чемпионата творческих компетенций ArtMasters Борислав Володин, руководитель Федерального агентства по делам молодежи Григорий Гуров, заместитель Министра культуры РФ Сергей Першин, заместитель Министра науки и высшего образования Ольга Петрова, ректор Государственного института театрального искусства Григорий Заславский, композитор и продюсер, генеральный директор АО «Первый канал» Константин Эрнст, а также руководители крупнейших медиахолдингов, образовательных организаций и ведущие деятели культуры.
Подробная информация о чемпионате, а также требования к портфолио конкурсантов доступны на официальном сайте.
В Национальном центре «Россия» в Москве состоялось заседание Оргкомитета по проведению в Российской Федерации Года единства народов России под председательством первого заместителя Руководителя Администрации Президента Российской Федерации Сергея Кириенко и заместителя Председателя Правительства Российской Федерации Татьяны Голиковой.
Участники обсудили цели и задачи Года единства народов России, а также подготовку плана мероприятий в 2026 году, основными критериями которых станут общие ценности и цели народов России.
Открывая заседание оргкомитета Года, первый заместитель Руководителя Администрации Президента Сергей Кириенко отметил, что Год единства народов России – это ответ на попытки противника раскачать нашу страну изнутри, нарушить межнациональное единство, дружбу и партнерские взаимоотношения между традиционными российскими конфессиями в условиях специальной военной операции, а также информационной войны, которая идет против нашей страны.
«Президент не раз говорил, что сегодня на передовой герои различных национальностей на разных языках отвечают за одно – победу, единство и целостность нашего государства. Представители более 100 национальностей страны за время СВО награждены высокими боевыми наградами. Ребята разных национальностей, представители всех народов России с гордостью говорят сегодня: «Я русский солдат», «Я русский офицер», «Русские не сдаются». Нам есть чем гордиться и что передавать подрастающему поколению, в том числе наши традиции и культуру», – сказал Сергей Кириенко.
О важных приоритетах в этом году рассказала заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Татьяна Голикова.
«Единство народов России – это основа развития нашей страны. В преддверии Года единства Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин утвердил новую Стратегию государственной национальной политики на период до 2036 года. В настоящее время Правительством разрабатывается план по реализации стратегии, который в ближайшее время будет утвержден. Мы рассматриваем Год единства народов России как пространство для диалога и поддержки инициатив. Особое внимание мы уделяем молодежи, потому что новое поколение формирует облик будущей России. Очень важно, чтобы через образовательные проекты, волонтерские программы, культурные обмены, форумы, медиаинициативы, взаимодействие с ветеранами и участниками специальной военной операции транслировались наши традиционные духовно-нравственные ценности, историческое и культурное наследие. Необходимо, чтобы текущий год стал не просто серией мероприятий и отчетов, а личным опытом сопричастности к этим событиям. Поэтому важно говорить о единстве языков и смыслов, которые понятны всем гражданам нашей великой страны», – отметила она.
В заседании организационного комитета по проведению в РФ Года единства народов России принял участие глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов. В проект плана включены мероприятия, ответственным исполнителем которых назначено Минпросвещения РФ. Среди них – Международный научный форум по вопросам языков коренных малочисленных народов Российской Федерации, Всероссийский конкурс «Говорят языки Севера» ко Дню коренных малочисленных народов России, Всероссийская научно-практическая конференция «Единство народов России в образовательном пространстве: языковая политика, учебники и региональные практики взаимодействия», а также Всероссийский профессиональный конкурс «Лучший учитель родного языка и родной литературы».
Кроме того, на 2026 год Минпросвещения России запланировано проведение Международного форума «Новая философия воспитания в Год единства народов России», Межведомственной стратегической сессии «Сила в единстве» по итогам региональных стратегических сессий «Навигаторы детства: сила в единстве» и Социальной интернет-акции/флешмоба «То, что нас объединяет».
Эти мероприятия ведомство намерено организовать совместно с экспертами Федерального института родных языков народов РФ и Российского детско-юношеского центра.
Также в ходе заседания глава Минпросвещения России рассказал, что в мае 2026 года в Санкт-Петербурге пройдет Первый международный филологический форум. В рамках форума планируется организовать отдельную сессию по Году единства народов России и рассмотреть вопросы языковой политики и преподавания языков народов РФ в образовательных организациях.
Ведомственный план мероприятий по проведению тематического года будет утвержден в ближайшее время.
Руководитель ФАДН России Игорь Баринов подчеркнул важную роль новой стратегии государственной национальной политики, он отметил, что Российская Федерация исторически формировалась как многонациональное и многоконфессиональное государство со стержневой ролью русского народа, а взаимное уважение и готовность к сотрудничеству всегда являлись фундаментом его развития.
Кроме того, участниками заседания стали главы министерств и ведомств, представители регионов, руководители российских компаний и СМИ, культурные и общественные деятели.
В ходе заседания были заслушаны предложения членов оргкомитета, которые будут учтены в рамках проведения Года единства народов России.
Указ о проведении в 2026-м Года единства народов России Президент Российской Федерации Владимир Путин подписал в конце декабря 2025 года, поддержав инициативу, прозвучавшую на заседании Совета по межнациональным отношениям.
Официальный старт глава государства дал в рамках просветительского марафона «Россия – семья семей», в котором приняли участие представители более 190 народов России и иностранные гости. Главными темами стали общность истории, культуры, традиционных духовно-нравственных ценностей народов России, а также примеры сплочения в служении Отечеству. Именно в этих направлениях будут сконцентрированы силы государства и общества в 2026 году.
В преддверии Международного женского дня стартовал федеральный флешмоб #ЭтоВсеОна.
Эта акция — отличный повод не просто поздравить женщин с праздником, но и показать их реальную роль и вклад в жизнь каждого из нас, в развитие семей, компаний и целых городов.
Суть флешмоба заключается в том, что пользователи публикуют в социальных сетях фотографии с особенной женщиной в своей жизни — это может быть мама, бабушка, жена, сестра, подруга, коллега, учительница или наставница. Подходят как совместные фото, так и фото только значимой для человека женщины. В описании к публикации участники рассказывают, кто эта женщина и какую роль она сыграла в их судьбе: как вдохновила, поддержала, помогла, спасла, вырастила или просто стала примером силы, доброты и любви.
Рассказывайте другим о важной для Вас женщине и добавляйте хештег #ЭтоВсеОна!
Для педагогов образовательных организаций и советников директоров по воспитанию стартовал конкурс «Палитра культурно-исторического наследия России: сохраняя, приумножая, воспитывая». Мероприятие проводит Институт изучения детства, семьи и воспитания, подведомственный Минпросвещения России.
Цель конкурса – распространение эффективных форм приобщения учащихся к культурно-историческому наследию и реализации исторического просвещения, направленных на формирование гражданской идентичности подрастающего поколения.
Участниками конкурса могут стать педагоги различных образовательных организаций, советники директоров по воспитанию, специалисты по работе с молодежью и детскими объединениями, а также сотрудники учреждений культуры.
Конкурс поводится по девяти тематическим направлениям:
Также участники могут предложить материалы по иным направлениям, актуальным для их региона или территории.
Конкурс проводится в два этапа: заочный (15 апреля – 17 мая) и очно-дистанционный (18 мая – 12 июня), который включает онлайн-собеседование. Подведение итогов состоится 19 июня 2026 года.
Лучшие материалы будут рекомендованы к тиражированию и включены в электронный методический ресурс.
Заявку на участие в конкурсе можно подать до 30 марта 2026 года по ссылке.
Дополнительная информация размещена на сайте Института изучения детства, семьи и воспитания.
Даты проведения: прием заявок – по 30 марта 2026 года; техническая проверка конкурсных материалов – с 31 марта по 14 апреля; заочный этап – с 15 апреля по 17 мая; очно-дистанционный этап – с 18 мая по 12 июня 2026 года.
Формат проведения: очно-дистанционный.
Есть вопросы по сфере образования? Получить ответ на них можно напрямую от Заместителя Губернатора Свердловской области – Министра здравоохранения Свердловской области Татьяны Савиновой.
В программе «Открытый диалог» Областного телевидения Татьяна Леонидовна из первых уст даёт пояснения о принятии решений в Свердловской области.
Задать вопрос Татьяне Савиновой можно по ссылке или в мессенджере Телеграм по номеру +7 (922) 022-38-22.
Ближайший эфир программы «Открытый диалог» состоится 10 марта в 18:00.
Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов принял участие в заседании Межведомственной комиссии по историческому просвещению. Мероприятие состоялось 3 марта в Москве под председательством помощника Президента РФ Владимира Мединского.
В заседании приняли участие начальник Управления Президента РФ по государственной политике в гуманитарной сфере Владимир Бочарников, глава Минобрнауки России Валерий Фальков, руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев, ректор Московского государственного института международных отношений (университета) Министерства иностранных дел РФ Анатолий Торкунов.
В своем выступлении глава Минпросвещения России напомнил о подготовке единых государственных учебников истории для 5–11-х классов и колледжей. По его словам, с 2023 года по ним учатся старшеклассники, а с 2024 года – студенты колледжей. С 1 сентября 2025 года на новые учебники перешли учащиеся 5–7-х классов, а с 1 сентября 2026 года на обучение по ним перейдут 8–9-е классы.
Министр подчеркнул, что, таким образом, начиная с сентября 2026 года все школы страны будут работать по единым государственным учебникам истории, где всеобщая история и история России объединены в них в единый курс, а центральное место отведено нашей стране и традиционным ценностям.
«По поручению Президента России синхронизировали содержание образовательных программ с основным и единым государственными экзаменами. С 1 сентября 2025 года во всех школах введены единые программы. Принято решение о введении устного экзамена по истории в 9-м классе перед основным государственным экзаменом. Это устный экзамен для всех школьников, который проводится в форме допуска к ГИА в январе–апреле. Все материалы будут разработаны в строгом соответствии с содержанием государственных учебников по истории», – сказал глава ведомства.
Как пояснил глава Минпросвещения России, по мнению экспертов межведомственной рабочей группы, такая форма экзамена наиболее соответствует традициям изучения истории и сути исторического образования. В 2026/27 учебном году совместно с Рособрнадзором планируется провести мероприятия по ознакомлению с форматом устного экзамена для учителей. Для выпускников 11-х классов экзамен по истории как экзамен по выбору для поступления в вузы на гуманитарные специальности сохранится.
Сергей Кравцов также сообщил, что повышение квалификации учителей для работы по новым учебникам к концу марта пройдут более 64 тысяч педагогов.
На платформе «Содружество» открыта регистрация для участия в первом туре отборочного этапа VI Международной олимпиады по финансовой безопасности. Ее победители и призеры получат преимущества при поступлении в вузы России, а также возможность пройти стажировку в ведущих финансовых компаниях. Организаторами олимпиады выступают Минпросвещения России, Минобрнауки России, Федеральная служба по финансовому мониторингу. Интеллектуальное состязание проводится в рамках нацпроекта «Молодежь и дети».
В олимпиаде могут принять участие российские школьники 8–10-х классов, студенты первого-второго курсов учреждений СПО, а также студенты вузов из России и зарубежных стран.
Первый тур отборочного этапа будет проходить по индивидуальному графику. Участники, успешно справившиеся с олимпиадными заданиями первого, а затем второго туров, смогут соревноваться в квалификационном и финансовом этапах Международной олимпиады по финансовой безопасности.
Зарегистрироваться на участие в отборочном этапе можно до 14 марта на платформе «Содружество» по ссылке.
Победители и призеры Международной олимпиады по финансовой безопасности, помимо преимуществ при поступлении в вузы России, получат предложения о прохождении практики и стажировки с возможностью дальнейшего трудоустройства от Росфинмониторинга, Банка России, ПАО «Банк ПСБ», а также ведущих финансовых организаций страны.
Международная олимпиада по финансовой безопасности проводится с 2021 года при поддержке Президента России, Правительства Российской Федерации.
С дополнительной информацией об олимпиаде можно ознакомиться на ее сайте и на платформе «Содружество».
Даты проведения: регистрация – до 14 марта 2026 года; отборочный этап: первый тур – 14–17 марта 2026 года; второй тур – 19–21 апреля 2026 года.
Официальный чат-бот горячей линии Единого содержания общего образования – учебно-методический консультационный ассистент (УМКА), разработанный Институтом содержания и методов обучения имени В.С. Леднева при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, доступен педагогам школ из всех регионов страны. С октября 2025 года по февраль 2026 года цифровой помощник обработал более 100 тысяч обращений, а количество скачиваний методических материалов превысило 30 тысяч.
Чат-бот УМКА, созданный на базе технологий искусственного интеллекта, позволяет получить консультацию по вопросам содержания общего образования и работе онлайн-конструкторов, а также помогает оперативно находить необходимые разделы федеральных основных общеобразовательных программ и соответствующие федеральные рабочие программы.
В меню бота также размещены перечень рекомендованных для школьной программы произведений патриотической направленности, список фильмов, методические и другие полезные для педагогов материалы.
В настоящее время участились случаи распространения опасного контента в интернете. Злоумышленники распространяют в социальных сетях и мессенджерах экстремистские идеи и активно вовлекают молодежь в преступную деятельность.
В Екатеринбурге с 16 по 20 марта пройдёт фестиваль «ТехноМарт» — комплексные состязания в сфере технико-технологического творчества. Мероприятие направлено на подготовку подрастающего поколения к проектной, инженерной, изобретательской и рационализаторской деятельности, сохранение и развитие интеллектуального потенциала для инновационной экономики Свердловской области и России.
Организаторы фестиваля — центры цифрового образования «IT-куб», детские технопарки «Кванториум» и Медиацентр Дворца молодёжи.
Площадками проведения мероприятия станут учебные корпуса Уральского федерального университета имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, Молодёжный кластер «Салют» и креативный кластер «Л52».
Фестиваль пройдёт по 3 направлениям, каждое из которых включает по 2 трека:
В рамках мероприятия пройдут соревнования, конкурсы и хакатоны. Среди заданий — реальные производственные кейсы предприятий-партнёров. В частности, такие как разработка умного устройства, которое само следит за качеством воздуха во время работ и предупреждает людей об опасности, собственного дизайна локомотива, комплексной автоматизированной системы управления, онлайн-симулятора стыковки космического корабля с Международной космической станцией, создание видеоарта и проморолика. Также программой предусмотрены экскурсии на предприятия, мастер-классы и лекции от партнёров.
Участие в событии могут принять команды школьников и студентов колледжей и техникумов в возрасте 11 – 18 лет в составе 2 – 5 человек. Количество человек в команде и возраст участников может варьироваться в зависимости от трека.
Благодаря поддержке и активному участию партнёров — крупных предприятий Свердловской области и России — фестиваль «ТехноМарт» уже второй год подряд вносит свой вклад в вовлечение детей и подростков в техническое творчество и профориентацию.
«В 2025 году «ТехноМарт» стал открытой площадкой для воплощения идей детей и подростков, их знакомства с ведущими отраслями экономики региона и страны и с потенциальными работодателями, создания перспективных разработок. Фестиваль собрал 400 школьников из 15 регионов России. В этом году мы немного изменили концепцию события, расширили возможности для воплощения идей школьников, привлекли новых партнёров — представителей реального сектора экономики. Мы уверены, что такие конкурсы создают пространство для раскрытия способностей ребят, обмена опытом, профориентации, необходимое для формирования фундамента будущего развития школьников в технической сфере и технического суверенитета России», — отметил директор Дворца молодёжи Александр Слизько.
Торжественное открытие фестиваля состоится 16 марта в 11:00 во Дворце молодёжи. В течение недели для участников пройдут конкурсные испытания. А 20 марта также во Дворце молодёжи состоится награждение победителей и закрытие мероприятия.
Узнать подробную информацию можно на сайте фестиваля.
Подать заявку на участие в фестивале можно до 9 февраля по ссылке.
О некоторых событиях месяца
Консультирование контролируемых лиц по соблюдению обязательных требований
Специалисты управления контроля и надзора в сфере образования ответят на вопросы по соблюдению обязательных требований законодательства в сфере образования. Ответы можно получить с 14:00 до 17:00 по телефонным номерам Министерства: (343) 312-00-04 (доб. 179, 182, 183, 184, 185, 187, 189, 381, 382).
Всероссийское тренировочное мероприятие по русскому языку в форме ЕГЭ с участием выпускников 11-х классов
Тренировочное мероприятие проводится в целях: тренировки применения технологий, используемых при проведении ГИА-11 в 2026 году (передача полного комплекта экзаменационных материалов по сети «Интернет», печать и сканирование экзаменационных материалов в аудиториях ППЭ); тренировки навыков работы обучающихся с экзаменационными бланками и контрольными измерительными материалами, а также ознакомления с процедурой проведения ГИА-11; тренировки лиц, привлекаемых для проведения ГИА-11 в пунктах проведения экзаменов.
Консультации по вопросам лицензирования и государственной аккредитации образовательной деятельности
Горячая линия: (343) 312-00-04. В течение дня специалисты по вопросам предоставления государственных услуг по лицензированию (доб. 170, 172, 173, 174) и государственной аккредитации образовательной деятельности (доб. 170, 171, 175) ответят на интересующие вопросы.
Публичное мероприятие для контролируемых лиц, реализующих программы дополнительного профессионального образования и профессионального обучения (видео-конференц-связь)
С 15:00 до 16:00 специалисты управления контроля и надзора в сфере образования расскажут об обязательных требованиях к информационной открытости образовательной деятельности и внесению сведений в федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении» для организаций, реализующих программы дополнительного профессионального образования и (или) профессионального обучения.
Итоговое собеседование по русскому языку для обучающихся 9-х классов (дополнительный срок)
Итоговое собеседование по русскому языку является условием допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. Участие принимают обучающиеся, которые не смогли по уважительным причинам участвовать в итоговом собеседовании 11 февраля 2026 года, а также те, кто получил «незачёт».
Продолжается приём заявок и документов для участия в конкурсном отборе по программе профессиональной подготовки «Опорные колледжи Урала»
В конкурсном отборе принимают участие управленческие команды профессиональных образовательных организаций, подведомственных Министерству образования Свердловской области, для обучения по программе профессиональной подготовки «Опорные колледжи Урала». Обучение по программе профессиональной подготовки осуществляется в рамках плана базовых областных мероприятий проекта «УральскийПрофтех66».
Старт программы подготовки управленческих команд федерального проекта «Профессионалитет»
7 управленческих команд кластеров «Профессионалитета» 2026 года начнут обучение в Мастерской управления «Сенеж» по программе повышения квалификации управленческих команд кластеров СПО. В 2026 году в Свердловской области будут созданы 7 кластеров проекта, на базе: Нижнетагильского горно-металлургического колледжа имени Е.А. и М.Е. Черепановых по отрасли «Металлургия»; Екатеринбургского автомобильно-дорожного колледжа по транспортной отрасли; Уральского колледжа строительства, архитектуры и предпринимательства по строительной отрасли; Уральского радиотехнического колледжа имени А.С. Попова по радиоэлектронике; Екатеринбургского энергетического техникума по отрасли «Топливно-энергетический комплекс»; Областного техникума дизайна и сервиса по лёгкой промышленности, Асбестовского политехникума по горнодобывающей отрасли. Управленческие команды сформированы из представителей исполнительных органов власти Свердловской области, образовательных организаций, на базе которых создаются кластеры СПО в текущем году, организаций–работодателей.
«Большой профилактический визит». Проведение публичного мероприятия по соблюдению обязательных требований в сфере образования с контролируемыми лицами для Качканарского муниципального округа Свердловской области
Специалисты управления контроля и надзора в сфере образования расскажут об обязательных требованиях законодательства в сфере образования и ответят на вопросы участников совещания.
«Большой профилактический визит». Проведение публичного мероприятия по соблюдению обязательных требований в сфере образования с контролируемыми лицами для Арамильского городского округа Свердловской области
Специалисты управления контроля и надзора в сфере образования расскажут об обязательных требованиях законодательства в сфере образования и ответят на вопросы участников совещания.
Единый методический день среднего профессионального образования
Мероприятие пройдёт в рамках реализации регионального плана системных мероприятий проекта «Уральский Профтех66».
Старт досрочного периода единого государственного экзамена
Участие в досрочном периоде примут выпускники текущего года и обучающиеся учреждений среднего профессионального образования. Запланирована работа трёх пунктов проведения экзаменов. Мероприятие продлится до 20 апреля.
Консультирование контролируемых лиц и их представителей по вопросам, связанным с организацией и осуществлением федерального государственного контроля (надзора) в сфере образования
С 15:30 до 16:30 ответственные должностные лица Министерства проведут консультирование контролируемых лиц на личном приёме. На приём можно записаться до 26 марта включительно по телефону: (343) 312-00-04 (доб. 386).
